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北京科技大學積極推進思政課實踐育人陣地建設

2019-06-18  來源:北京科技大學

  北京科技大學高度重視實踐育人,通過高站位謀劃、高質量推進、高效率落實,著力構建思政課實踐教學立體格局和長效機制,提升思政課質量,增強思想政治工作針對性實效性。

  高站位謀劃,構筑“實踐育人”大格局。印發關于進一步加強和改進思政課的實施方案、關于將大學生暑期社會實踐列入教學計劃的通知等,成立由校領導任組長的實踐育人工作領導小組,將“大學生社會實踐”作為一門獨立課程納入教學計劃,設3學分,進一步明確思政課實踐教學的重要地位。堅持因事而化、因時而進、因勢而新,強化思政課實踐教學的時代價值,著力將社會主義核心價值觀融入實踐教學全過程,以“走基層感悟復興·獻青春圓夢中國”“向實踐學習、向人民群眾學習”“尋訪中國精神”等為主題組織實踐活動,將時代背景、國家戰略、社會需求與學生個人興趣、專業特色、職業規劃緊密結合,引導學生通過實踐教學活動增進將個人夢融入中國夢的使命自覺。構建“課堂實踐、校園實踐、社會實踐”相銜接的貫通式實踐教學體系,通過課堂情景劇、微電影、辯論賽、社會調研成果展示等形式,幫助學生深化學習效果,讓思政課“大道理”有效解決學生成長的“小問題”。

  高質量推進,打造“五位一體”全鏈條。以課堂教學體系強化專業性,堅持“集中授課10學時、團隊實踐14天”教學模式,開設“社會實踐概論與選題”“社會實踐方法與技能”等課程,編寫出版《大學生社會實踐理論與實務》,為學生開展實踐提供可借鑒、可參考的“錦囊妙計”,確保實踐教學有案可循、有例可依。以過程管控體系強化安全性,采取項目化組團模式,要求學生團隊依托實踐項目進行申報,邀請1名相關領域教師把關指導,構筑安全教育、簽訂承諾書、購買短期意外保險、郵寄家長一封信、指導教師實時指導等“安全防線”。以全程信息化體系強化精準性,開發集“社會實踐課程網”“社會實踐管理信息系統”“社會實踐微足跡記錄系統”于一體的信息化指導平臺,實現全員覆蓋、常態運行。以成績評價體系強化科學性,采取量化評分與綜合評比相結合的評價考核方式,授課成績占15%,實踐成績占85%,并計入學生成績單。以成果轉化體系強化實效性,選拔立意深、視角新、特色強的團隊進行重點指導,促進實踐教學成果多元化、專門化、深度化涌現,深化對課堂教學內容的再思考、再運用,使實踐教學由“用手用腳的具體行動”轉化為“入腦入心的系統認識”。

  高效率落實,建立“眾籌眾創”新機制。面向專家學者、社會導師和在校師生征集實踐選題,圍繞社會熱點確立一個具有全局性、前瞻性的實踐教學主題和多項實踐選題,引導學生積極參與“青年服務國家”“中國精神與中國夢學習宣講”“聚焦農村精準扶貧”“京津冀協同發展調研”等實踐行動。邀請校外單位參與指導學生實踐,為學生提供專業教師和優質資源,共同培育精品項目,促使實踐有指導、有保障、有成效。充分運用新媒體新技術,創辦“微直播”“微足跡”“微話題”等實踐教學線上交流平臺,實踐團隊可以隨時隨地將實踐的新鮮故事和生動畫面進行線上分享和互動,營造濃厚的實踐教學文化氛圍。


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(責任編輯:忠建豐)

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